Sortie scolaire en pleine nature sur la Côte d’Opale

Sur quelles compétences peut-on mettre l’accent lors de la fréquentation d’un parcours aventure en hauteur (PAH) ?

⊕ de coordonner et enchaîner des actions motrices caractérisées par leur force, leur vitesse, dans des espaces et avec des matériels variés, dans des types d’efforts variés (…), de plus en plus régulièrement ;

⊕ de se déplacer de façon adaptée dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre (grimper, rouler, glisser,…) dans des milieux variés (terrain plat, vallonné, boisé,…), sur des engins instables, dans des environnements progressivement chargés d’incertitude et plus éloignés des lieux habituels de pratique (bois, forêt, montagne,…) ;

⊕ de réaliser des actions acrobatiques mettant en jeu l’équilibre (recherche d’exploits) et pouvant revêtir un caractère esthétique ;

⊕ de maîtriser des attitudes et des comportements largement sollicités par un environnement inhabituel. La crainte, le courage, la témérité, le respect, la solidarité seront sollicités dans toutes les situations où la sécurité sera à assurer.